為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，落實教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神，進一步促進學(xué)校課程思政建設(shè)，12月22日，學(xué)校舉辦課程思政建設(shè)座談會，副校長王志主持會議并講話，相關(guān)部門和學(xué)院負責(zé)人、分管教學(xué)工作的副院長代表、教師代表參加會議。

座談會上，黨委教師工作部部長張曉霞、馬克思主義學(xué)院院長文洪朝、教務(wù)處副處長趙德剛、研究生院副院長郝曉艷、物理學(xué)院副院長金毅、馬克思主義學(xué)院副院長楊立志，圍繞學(xué)校和學(xué)院推進課程思政采取的措施和取得的成效，以及如何大力推進學(xué)校課程思政建設(shè)等展開了深入的探討。剛剛參加完學(xué)校“課程思政”教學(xué)能力提升訓(xùn)練營專題培訓(xùn)的教師代表胡麗華、邵明輝、陳寧寧、蔣彥，交流了自己在培訓(xùn)中的收獲和體會，教學(xué)實踐中開展課程思政的思考與探索，課程思政建設(shè)中遇到的突出問題，以及對學(xué)校課程思政建設(shè)的建議。馬克思主義學(xué)院的韓忠玉，就課程思政與思政課程如何同向同行談了自己的認識與見解。

王志副校長對參會人員的發(fā)言和建議給予了充分肯定，并針對學(xué)校課程思政建設(shè)提出了三點意見，一是要充分認識課程思政建設(shè)的重要意義。立德樹人是中國特色社會主義教育事業(yè)的根本任務(wù)，立德樹人的成效是檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，推進課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，課程思政建設(shè)就是要寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓各門課程、各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同育人效應(yīng)，實現(xiàn)價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者有機統(tǒng)一。二是要深入研究課程思政建設(shè)的方法。充分發(fā)揮教師的關(guān)鍵作用，推動教師進一步強化育人意識，發(fā)揮教師育人的主觀創(chuàng)造性，引導(dǎo)教師進行教育教學(xué)創(chuàng)新。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，切實提高教師的育人能力和水平，讓廣大教師真學(xué)真懂真信真用。以課堂教學(xué)為切入點，在課堂教學(xué)中全面融入課程思政建設(shè)要求，進一步完善課程目標設(shè)計、教學(xué)大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫等工作。以學(xué)生為中心，以學(xué)生成長成才為目標，把課程培養(yǎng)體系和人才培養(yǎng)體系結(jié)合起來，制定標準和規(guī)范。加強課程思政建設(shè)的研究，積極支持課程思政類研究課題立項。三是要加強課程思政的制度建設(shè)。要充分吸納與會人員的意見和建議，整理好的經(jīng)驗和作法進行推廣，通過課程思政教師能力培訓(xùn)、課程思政示范課建設(shè)、課程思政優(yōu)秀案例評選等方式推進學(xué)校課程思政建設(shè)。研究教育教學(xué)規(guī)律，對課程思政建設(shè)進行體系化規(guī)范化建設(shè)。協(xié)同推進課程思政建設(shè)的體制機制，明確所有課程都具備育人功能，所有教師都具備育人職責(zé)。完善課程思政建設(shè)質(zhì)量評價體系，對課程育人效果實施科學(xué)的考核評估和效果評價。加大課程思政建設(shè)的投入力度和宣傳力量，以“四有”好老師為鮮明導(dǎo)向，大力宣傳課程思政建設(shè)的典型案例。下一步，學(xué)校將深入貫徹落實《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件精神，全面推進課程思政建設(shè)，緊密圍繞高水平大學(xué)建設(shè)發(fā)展要求，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局，努力培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人。

撰稿：郭桂芬　　編輯：張偉　　編審：賈海寧