近日，山東省教育廳公布了“深化高考改革 提升育人質(zhì)量”優(yōu)秀成果評選結(jié)果，我校劉宗明副校長主持申報的《強(qiáng)化“五個能力”建設(shè) 協(xié)同推進(jìn)招生育人高質(zhì)量發(fā)展》獲高校組一等獎。

近年來，學(xué)校積極貫徹落實(shí)山東省高考綜合改革要求，深刻理解本科招生工作的基礎(chǔ)性和導(dǎo)向性,全面把握本科招生改革發(fā)展的系統(tǒng)性和復(fù)雜性，充分認(rèn)識新時代本科招生工作的新內(nèi)涵和新要求，堅持立德樹人根本任務(wù)，以高考綜合改革為牽引，著力在招生業(yè)務(wù)能力建設(shè)、服務(wù)能力建設(shè)、育人能力建設(shè)、宣傳能力建設(shè)和保障能力建設(shè)等方面探索新路徑、實(shí)踐新舉措，促進(jìn)招生和育人有效銜接、協(xié)同推進(jìn)，進(jìn)一步提升人才選拔和培養(yǎng)質(zhì)量。

一是強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力建設(shè)，推動專業(yè)人招專業(yè)學(xué)生。學(xué)校高度重視招生人員的業(yè)務(wù)能力建設(shè)，進(jìn)一步拓寬校院二級招生人員選用途徑，建立“全面動員、個人申報、學(xué)院推薦、學(xué)校聘用”的招生人員選聘機(jī)制，實(shí)施常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制，提升招生政策和專業(yè)內(nèi)涵解讀能力。完善“招辦+學(xué)院+職能部門”的工作聯(lián)動機(jī)制，聯(lián)合開展招生咨詢、專業(yè)講解、校園開放日等活動，推動“專業(yè)人員”招收“專業(yè)學(xué)生”。

二是強(qiáng)化服務(wù)能力建設(shè)，多措并舉服務(wù)各方需求。學(xué)校主動服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，深入分析歷年招生就業(yè)大數(shù)據(jù)，綜合考慮學(xué)院學(xué)科專業(yè)發(fā)展，廣泛調(diào)研在校生和校友，全面聽取社會各界建議，科學(xué)設(shè)置招生專業(yè)類和分省分專業(yè)招生計劃，優(yōu)先投放區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展亟需、人才缺口較大的專業(yè)招生計劃，著力提升人才培養(yǎng)服務(wù)地方的支撐度。學(xué)校積極承擔(dān)上級委派任務(wù)，牽頭組織全省音樂類專業(yè)聯(lián)考，承接全省體育單招文化考試和專升本閱卷工作，充分體現(xiàn)了學(xué)校勇挑重任、干事創(chuàng)業(yè)的擔(dān)當(dāng)意識。

三是強(qiáng)化育人能力建設(shè)，協(xié)同發(fā)展提升培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校積極申請公費(fèi)師范生、校企合作辦學(xué)項(xiàng)目、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、濟(jì)南走讀、高水平運(yùn)動隊等招生計劃，提高選才的多元性和科學(xué)性。積極發(fā)揮招生的導(dǎo)向作用，用好政策效應(yīng)放大作用，引導(dǎo)和助推各學(xué)院轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、創(chuàng)特色，優(yōu)化專業(yè)布局，深化人才培養(yǎng)模式改革，促進(jìn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和成長，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需求。

四是強(qiáng)化宣傳能力建設(shè)，構(gòu)建招生“大宣傳”格局。學(xué)校以融媒體平臺為基礎(chǔ)，推動各領(lǐng)域、各部門、各環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，依托網(wǎng)絡(luò)、電視等多種途徑，通過訪談、直播等多種形式，構(gòu)建矩陣式本科招生宣傳平臺，擴(kuò)大招生宣傳的傳播面和普及面，增強(qiáng)吸引力和感染力，形成“大合唱”氣勢。同時，優(yōu)化宣傳內(nèi)容，按照不同的宣傳側(cè)重點(diǎn)，分別從政策、學(xué)院、專業(yè)三個維度推出考生感興趣的系列欄目，反復(fù)提煉、量質(zhì)并重提升宣傳工作實(shí)效。

五是強(qiáng)化保障能力建設(shè)，黨建引領(lǐng)驅(qū)動齊抓共管。學(xué)校堅持為黨選人育才的初心使命，將黨建貫穿到本科招生的各階段、各環(huán)節(jié)、全過程，確保本科招生鮮明的政治方向、服務(wù)面向和選才導(dǎo)向。積極落實(shí)學(xué)校黨委部署，在學(xué)校層面加強(qiáng)部門間統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，在學(xué)院層面健全落實(shí)院長負(fù)責(zé)、專業(yè)攬責(zé)、人人擔(dān)責(zé)的全員參與機(jī)制，形成學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃、督促考核，業(yè)務(wù)處室協(xié)調(diào)配合、齊抓共管，二級學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)、高效落實(shí)，職責(zé)清晰、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的良好局面。

本次評選活動是深入推進(jìn)我省高考綜合改革、提升考試招生工作治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平的重要舉措。我校獲獎成果不僅是對高考綜合改革落地過程中學(xué)校本科招生工作的全面總結(jié)，也是站在“十四五”開局的歷史方位上對學(xué)校本科招生工作的全面部署。下一步，學(xué)校將繼續(xù)貫徹落實(shí)我省“三服務(wù)兩提升一引領(lǐng)”考試招生工作總體思路，積極探索彰顯時代特征、富有濟(jì)大特色、凸顯育人實(shí)效的本科招生體制機(jī)制，進(jìn)一步提升本科招生工作體系和服務(wù)能力現(xiàn)代化水平。

撰稿：叢菡菡　　編輯：張偉　　編審：賈海寧