近日，由教務處 教學質量與評估辦公室編寫的《“四路并舉”賦能專業建設新樣態》成功入選教育部《全國普通高校本科教育教學質量報告》(以下簡稱《質量報告》)應用典型案例，并將編入由高等教育出版社出版的《數智助鑒 以鑒促強——落實質量主體責任高校在行動》一書。
《質量報告》是在教育部教育督導局指導下，由教育部教育質量評估中心會同有關高校、教育研究機構等單位組建的學術團隊聯合研制，系統反映我國普通高校本科教育教學質量發展狀況的年度報告。應用案例征集活動旨在選樹一批高校教學質量管理優秀典型，鞏固本科教育教學改革成果，完善體制機制建設。
入選案例《“四路并舉”賦能專業建設新樣態》系統總結了學校近年來深化專業綜合改革的建設舉措以及成效。以“需求驅動、質量帶動、產業拉動、內外聯動”為引擎，圍繞“四新”專業建設主線，推動本科專業供給側改革，優化專業布局動態調整，積極搭建產教融合育人平臺，持續推進專業建設高水平發展，提高專業人才培養質量。
近年來，學校高度重視本科教育教學工作，始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，推動學校本科教育內涵建設和高質量發展。學校將充分學習和研究《質量報告》，進一步扎實做好本科教育教學質量常態監測、編制發布本科教學質量報告和專業人才培養狀況報告等工作。以數據分析報告為重要依據，積極引導各專業明確定位、強化特色、加強優勢、提升質量，構筑高水平人才培養體系，不斷提升育人成效。
撰稿：唐柯函 編輯：趙華磊 編審：賈海寧
