近日，教育部公布了《教育部關于批準2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》，我校顏梅教授團隊主持完成的成果《理工融合與多學科驅動的地方高校化學化工類一流專業群建設與實踐》榮獲高等教育（本科）國家級教學成果獎二等獎。
該成果聚焦國家重大戰略和區域發展，建設面向未來、適應需求的一流專業，培養多元化創新人才。成果秉承“理工融合協同發展，知識體系縱向銜接，教學資源橫向拓展”理念，通過模塊化課程體系、立體化實踐平臺、融合化師資隊伍、多維化教學評價、持續化教學投入，構建理工融合、多學科驅動的一流專業群，形成面向化學化工全產業鏈的人才培養模式，實現復合性、創新性、工程性人才的多元化培養。
近年來，濟南大學以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以黨的二十大精神為根本遵循，以推動學校人才培養工作高質量發展為目標，堅持黨對教育事業的全面領導，面向國家發展戰略和區域經濟社會發展需求，構建高質量高等教育人才培養體系。本次獲獎，充分體現了學校近年來在立德樹人、教書育人、嚴謹篤學、教育教學改革方面所取得的進展和成績。學校將以此為契機，緊密結合“十四五”發展規劃，聚焦高質量發展，充分發揮獲獎成果的示范引領作用，持續深入推進有組織的人才培養、有責任的教育創新、有研究的管理服務和有引領的典型示范，加大教育教學研究和改革力度，不斷提升人才培養質量。
國家級教學成果獎是國家在教學研究和實踐領域中頒授的最高獎項，每4年評審一次，分基礎教育、職業教育、高等教育三個大類。其中高等教育（本科）國家級教學成果獎設置特等獎2項、一等獎70項、二等獎500項。高等教育國家級教學成果獎代表了當前我國高等教育工作的最高水平，是彰顯學校人才培養工作水平和教育教學改革創新成效的核心指標，受到高等教育界的高度重視。
撰稿：胡楊 編輯：趙華磊 編審：賈海寧
