近日，山東省高等學校課程聯(lián)盟公布了2024年度課程教學優(yōu)秀案例，我校自動化與電氣工程學院丁廣乾老師團隊申報的《“價值引領、交叉融合、數(shù)智賦能”構建智慧課程教學新生態(tài)》案例獲“智能MOOC（IMOOC）”典型場景優(yōu)秀案例一等獎，物理科學與技術學院趙朋老師團隊申報的《〈物理學專業(yè)英語〉：MOOC與數(shù)字技術融合下的混合式教學》案例獲在線開放課程/MOOC教學優(yōu)秀案例二等獎。

本次評選活動由山東省教育廳指導，山東省高等學校課程聯(lián)盟組織，旨在充分展示我省高校在線開放課程數(shù)字教學資源與教學改革優(yōu)秀案例、先進做法，呈現(xiàn)“X+在線開放課程”和“AI+課程教學”典型應用場景，挖掘更多特色應用，發(fā)揮出表率、示范與引領作用。經(jīng)個人申請、學校推薦、專家評審等流程，評選出了優(yōu)秀案例102項，其中，一等獎24項、二等獎30項、三等獎48項。

近年來，學校深度融合一流課程建設計劃，積極推進課堂教學改革，在線上線下混合式教學新常態(tài)下多措并舉，多方位探索，為教學秩序穩(wěn)定提供了強有力保障，教師的課堂教學改革意識極大增強，學校的信息化教學水平和應急應變能力顯著提高，優(yōu)秀課程和優(yōu)秀教學案例等教學成果不斷涌現(xiàn)。

下一步，學校將繼續(xù)以課堂教學改革和高水平課程建設為契機，以數(shù)字技術賦能高等教育管理和教師能力提升，深挖各類優(yōu)秀案例，充分發(fā)揮模范引領作用。引導廣大教師把握課堂教學改革主線，改革教學方法，優(yōu)化教學內(nèi)容，打造新型課程“金課”和高階學習課堂，不斷提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量。

撰稿：趙慧敏      編輯：劉孟頔      編審：張偉