為進(jìn)一步筑牢學(xué)生心理健康教育防線，提升學(xué)校心理健康教育水平，9月24日，濟南大學(xué)2025年學(xué)生心理健康教育工作會暨輔導(dǎo)員心理危機干預(yù)培訓(xùn)在第一學(xué)術(shù)報告廳舉行。學(xué)校黨委常委、副校長李強，學(xué)生工作處（武裝部）、黨委保衛(wèi)部 安全管理處、教務(wù)處、黨委研究生工作部、團(tuán)委（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院）、教育與心理科學(xué)學(xué)院等部門相關(guān)負(fù)責(zé)人，各學(xué)院黨委副書記、輔導(dǎo)員及全體心理專職教師參加會議，學(xué)生工作處（武裝部）處長胡春毅主持會議。

會上，李強為教育與心理科學(xué)學(xué)院院長陳功香、副院長李開云、馮晶教授頒發(fā)“學(xué)校心理健康教育工作專家顧問”聘書。學(xué)生工作處（武裝部）副處長張晶匯報了學(xué)校心理健康教育工作情況。李強充分肯定了學(xué)校在心理健康教育工作體系化、隊伍專業(yè)化和校院協(xié)同化等方面所取得的成效，就進(jìn)一步做好學(xué)生心理健康教育工作提出3點要求：一是以體系建設(shè)為“本”，全面提升學(xué)生心理健康水平，積極構(gòu)建“校家社”協(xié)同背景下大學(xué)生心理健康教育“3455”工作體系。二是以精準(zhǔn)預(yù)警為“要”，全面筑牢心理安全防線。做到學(xué)生心理危機全維度監(jiān)測、多源頭追蹤和全方位支持，尤其做好心理信息化平臺和心理危機預(yù)警平臺建設(shè)使用。三是以體制機制為“基”，全面夯實心理工作保障。進(jìn)一步加強制度機制建設(shè)，完善培訓(xùn)督導(dǎo)，提高心理健康教育教師和輔導(dǎo)員專業(yè)水平。李強指出，當(dāng)前學(xué)生心理健康問題高發(fā)、頻發(fā)、隱發(fā)，各學(xué)院需充分認(rèn)識心理健康教育的重要意義，將其擺在突出位置，以實際行動維護(hù)校園安全穩(wěn)定，助力學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。胡春毅總結(jié)發(fā)言并強調(diào)，做好心理健康工作，一要做“心中有數(shù)”的守護(hù)者。對重點學(xué)生做到“底數(shù)清、動態(tài)明、措施實”。二要做“手中有招”的實干者。加強理論學(xué)習(xí)，將《心理危機干預(yù)工作手冊》中的流程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為工作習(xí)慣。三要做“肩上有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)者。進(jìn)一步明確工作要點，提高工作效能，讓“早發(fā)現(xiàn)”成為常態(tài)，讓“早干預(yù)”成為習(xí)慣。

培訓(xùn)環(huán)節(jié)，心理指導(dǎo)中心4位專職心理教師從心理危機干預(yù)理論和信號識別、學(xué)校心理危機干預(yù)工作流程、危機中的談話技巧及實操、常見精神疾病類藥物反應(yīng)四個方面對《輔導(dǎo)員心理危機干預(yù)手冊》的內(nèi)容進(jìn)行講解說明，并對2025級新生心理測評工作進(jìn)行部署培訓(xùn)。

本次會議既是年度工作的總結(jié)會，更是一場凝聚共識、提升技能、壓實責(zé)任的動員會，下一步，學(xué)校各相關(guān)部門與各學(xué)院將協(xié)同聯(lián)動，認(rèn)真貫徹落實會議精神，將“3455”工作體系與《心理危機干預(yù)手冊》的要求切實轉(zhuǎn)化為日常工作中的自覺行動，共同織密筑牢學(xué)生心理健康防護(hù)網(wǎng)，以心理健康工作的實際成效服務(wù)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展大局。

撰稿：高雅琳、藺琦琦      攝影/編輯：劉孟頔      編審：張偉