為深入落實學?！氨究平虒W質量提升年”及2025年教學質量月工作部署，11月17日，北京大學曹慶宏教授應邀來我校作題為“AI賦能的物理學素養(yǎng)培養(yǎng)”的學術報告。物理科學與技術學院教師及學生代表參加活動，活動由學院副院長李洪蕾主持。

在科技迅猛發(fā)展、人工智能深刻重塑社會結構與學科體系的時代背景下，物理學作為自然科學的基石，其拔尖人才培養(yǎng)正面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。報告中，曹慶宏結合自身教學與科研經(jīng)驗，深入分析了人工智能技術的興起對物理學教育帶來的深刻影響，并從多角度分享了他對“AI時代物理學拔尖人才素質培養(yǎng)”的思考。他指出，面對人工智能的廣泛應用，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)理念和模式已難以完全適應新時代的需求。為此，應轉向面向未來的培養(yǎng)路徑：一是以AI工具為契機，探索更具互動性與啟發(fā)性的創(chuàng)新教學模式；二是強化實踐環(huán)節(jié)，引導學生在真實科研環(huán)境中提升動手能力與問題解決能力；三是培育跨學科思維，鼓勵學生在物理學、信息科學、材料、工程等領域之間建立關聯(lián)；四是強調人文素養(yǎng)的重要性，使未來的物理學人才既具科學精神，又具社會責任意識和人文關懷。

報告內容深入淺出，既有前沿視角，又具實踐借鑒價值，引發(fā)了在場師生的熱烈反響與深入思考。會后，曹慶宏與參會師生進行了交流互動，現(xiàn)場氣氛融洽，思想碰撞頻繁，為學院進一步推動教育教學改革、探索AI時代人才培養(yǎng)新模式提供了新的思考。

曹慶宏，北京大學博雅特聘教授，北京大學物理學院副院長，國家杰出青年基金獲得者。1996年本科畢業(yè)于南開大學，1999年碩士畢業(yè)于北京大學，2005年博士畢業(yè)于美國密歇根州立大學。在美國加州大學河濱分校、阿貢國家實驗室、芝加哥大學從事博士后研究，2011年9月入職北京大學物理學院。長期從事粒子物理理論和唯象學研究，圍繞大型強子對撞機實驗尋找TeV能量區(qū)間的新物理信號，探索基本粒子的質量起源和對稱性破缺機制。在高等教育方面開展了人工智能與高等教育相結合的研究及實踐，包括開設《物理與人工智能》課程、組織大語言模型訓練、舉辦“人工智能與物理”沙龍和討論班等。

撰稿：孔令豪      編輯：劉孟頔      編審：張偉