為加強學院學風建設(shè)工作，近日，商學院制定新舉措，緊緊圍繞學風建設(shè)開展了系列活動，積極營造以科創(chuàng)引領(lǐng)學風，以學風帶動院風的良好氛圍。

組織過程化考試，檢驗學生階段性學習成果。為使學生牢固掌握高等數(shù)學知識，克服學習困難，檢驗學生階段學習效果，經(jīng)與數(shù)學科學學院協(xié)商，27日晚開展了商學院2020級學生高等數(shù)學過程化考試，全院900余名學生參加考試，全體輔導員參與監(jiān)考。通過本次考試，進一步對學生測試成績進行量化分析，了解各班學生學習情況、學風建設(shè)情況，便于輔導員和班主任有針對性做好各班學風建設(shè)工作，以及做好學習困難學生的幫扶教育工作。

開展學業(yè)幫扶，組織高年級學生為低年級學生進行輔導。為解決新生入校后不適應(yīng)大學新生活以及學習有困難或者心理不適應(yīng)等問題，由學院學生會學習部、青年志愿者協(xié)會等自行組織，在高年級學生中招募志愿者，為大一學生實行一對一輔導，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習習慣。商學院學生自律會組織了學霸講堂系列活動，邀請數(shù)學、英語、科創(chuàng)等方面學有所長的學生擔任“學霸講師”，分享學習經(jīng)驗，啟迪創(chuàng)新思維。

進行宣講交流，引導學生科學樹立學習目標。學院通過開展演講比賽、主題班會、考研交流會、留學宣講會、就業(yè)宣講會、黨支部主題黨日活動、企業(yè)招聘進校園等形式分享優(yōu)秀學生學習心得和學習成果，積極營造學生學習氛圍，激勵學生學習動力，做好學生生涯規(guī)劃，為不同職業(yè)需求的學生奠定基礎(chǔ)，提升學生學習信心。

搞好科創(chuàng)活動，夯實專業(yè)知識。在疫情防控形勢下，學院采取線上線下相結(jié)合的方式，積極做好大學生科創(chuàng)比賽的指導幫扶工作。2020年8月份組織參加的第十屆全國大學生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽，共200余名學生參加，獲得國家三等獎1項，山東省特等獎4項，山東省一等獎10項。10月份積極組織學生報名參加“正大杯”第十一屆全國大學生市場調(diào)查與分析大賽，220余名學生報名參賽，同時還積極組織學生備戰(zhàn)學校各類科創(chuàng)賽事，以及校級科研立項，爭取以賽代練，以賽促學，以賽促教，夯實學生專業(yè)知識。

加強考勤管理，維護教學秩序。為抓好學風建設(shè)工作，由學院學生自律會組織學生加強對學生上課考勤的監(jiān)督檢查。對于存在問題的班級，由班主任召開專題班風建設(shè)會議，督促整改，從而，有效保障班級教學秩序。

通過相關(guān)舉措和系列活動的開展，明確學生培養(yǎng)目標，實現(xiàn)學生分階段分層次培養(yǎng)模式，有力推動學生學風建設(shè)工作，濃厚學生學習氛圍，為學校培養(yǎng)“三實一強”應(yīng)用型人才奠定良好學習基礎(chǔ)。

撰稿：祝曉斐　　編輯：張偉　　編審：賈海寧