12月04日， CCF YOCSEF濟南 “新形勢下，AI如何促進教學管理和教學過程”技術論壇成功舉行。本次論壇由中國計算機學會（CCF）主辦，濟南大學信息科學與工程學院承辦。論壇邀請了中國科學技術大學劉淇教授、華南理工大學張通教授、山東財經大學崔超然教授作特邀報告。論壇采用線下線上相結合的方式進行，信息科學與工程學院王琳教授、楊曉暉副教授擔任本次論壇執(zhí)行主席。信息科學與工程學院相關人員、YOCSEF濟南2021-2022主席劉磊以及YOCSEF濟南其他AC委員、委員、省內高校教師和CCF會員共計40余人參加論壇。

　　信息科學與工程學院院長陳貞翔致辭，他對參加本次論壇的專家和學者表示歡迎，并介紹了學院近年來的發(fā)展情況。他表示，希望以此次論壇為契機進一步促進信息科學與工程學院在計算機領域的學術交流。隨后，劉磊簡要介紹了CCF YOCSEF的文化、歷史、責任和使命。

　　特邀報告階段由王琳主持。劉淇教授作了題為《基于機器學習的認知診斷方法研究與應用》的報告，以智能教育和教育大數(shù)據為背景，介紹了其團隊近期在基于機器學習的認知診斷方法研究和應用方面的探索性工作。張通教授以《腦電波和文本的情緒識別方法與應用》為題，從包括腦電波和面部表情在內的人體生理與行為數(shù)據等方面，介紹了自己團隊基于深度學習和寬度學習的情感識別方法研究和相關工作的進展。崔超然教授圍繞《面向真實校園場景的學生成績預測研究》展開論述，針對真實校園場景，以課程相關性分析和校園行為感知為切入點，分別介紹其團隊在學生課程成績預測和學年末綜合成績預測上的初步探索和相關成果。信息科學與工程學院黨委書記邱魯軍、陳貞翔、劉磊分別為三位專家頒發(fā)感謝牌。

　　討論思辨環(huán)節(jié)由本次論壇的執(zhí)行主席楊曉暉主持，主要圍繞“AI如何促進教學管理和教學過程？有哪些形式？”“AI+教學有哪些風險與挑戰(zhàn)？如何做到趨利避害？”“人工智能是否會顛覆傳統(tǒng)教學？”三個議題展開思辨，線下線上參會嘉賓展開了兩個多小時的熱烈討論。

　　此次技術論壇特邀報告講解深入淺出，報告內容精彩，論壇現(xiàn)場思辨討論氣氛熱烈，希望以本次論壇為契機，有越來越多的專家學者關注信息科學與工程學院的發(fā)展，繼續(xù)關注YOCSEF濟南的各項活動。

撰稿：楊曉暉　　編輯：蔡高偉　　編審：賈海寧