4月11日，文學(xué)院宋洪民教授應(yīng)邀至北京大學(xué)作“王力學(xué)術(shù)講座”報告并帶領(lǐng)研究生八思巴字團隊展開交流學(xué)習(xí)。著名語言學(xué)家、北京大學(xué)博士生導(dǎo)師孫玉文教授、趙彤教授、雷瑭洵老師以及博士、碩士研究生和語言班本科生參加報告會。

宋洪民教授講座的主要內(nèi)容是“《蒙古字韻》研究的幾個難點問題”。主要圍繞八思巴字譯寫漢語的正字法問題、《蒙古字韻》音系的性質(zhì)問題兩方面展開。宋教授站在普通文字學(xué)和比較文字學(xué)的高度，從輔音文字向音素文字發(fā)展的過程性和階段性來解讀八思巴字的一些拼寫問題，并指出了一些拼寫中無法克服卻需要理性面對的先天不足。宋教授談到了八思巴字拼寫規(guī)則迎合韻圖排列——拼寫形式與實際讀音的曲折對應(yīng)以及“以聲別韻”“同形異音”等八思巴字拼寫中所表現(xiàn)出來的特性。關(guān)于《蒙古字韻》音系的性質(zhì)問題，宋教授指出，龍果夫關(guān)于漢語官話讀書音與代表活語言的口語讀音的區(qū)分與對立的這種觀點深深地影響到了羅常培先生為代表的中國語言學(xué)者們。王力、忌浮等先生在研究元代語音及《中原音韻》《蒙古字韻》時都曾經(jīng)不同程度地涉及元代汴洛與幽燕方言的地位及北方官話讀書音與口語音之糾葛?！睹晒抛猪崱犯嗟乇憩F(xiàn)出了讀書音的特點，所以就與表現(xiàn)口語音的一些譯音材料及其元代的重要韻書《中原音韻》多有齟齬，而與近代韻圖則表現(xiàn)出了不少一致性，同時由于宋元之際的官話讀書音源于中原地區(qū)的汴洛之音，所以在很多方面與中原官話也比較一致。另外，還有些音變現(xiàn)象符合語音演變規(guī)律，在歷史上的某個特定階段存在過，但由于現(xiàn)在已經(jīng)錯過了特定的演變階段，所以我們可能一時觀察不到。

在互動交流環(huán)節(jié)，宋洪民教授和北大師生就《蒙古字韻》研究中的一些問題進行了熱烈的討論，趙彤教授、趙天宇同學(xué)都提出了極具啟發(fā)性的問題，宋洪民教授和大家進行了深入交流。孫玉文教授指出，宋老師從普通文字學(xué)和比較文字學(xué)角度觀察和分析《蒙古字韻》，這一視角轉(zhuǎn)換是非常有益的，可以讓人豁然開朗；孫教授進一步指出，應(yīng)該多從語言接觸和蒙古人說漢語的發(fā)音特征去考慮《蒙古字韻》的語音問題。在熱情洋溢的氣氛中，學(xué)術(shù)討論進行得切實有效，大家都在討論中受到了啟發(fā)，不斷激發(fā)出智慧的火花、產(chǎn)生新的思路。大家都希望今后進一步加強交流、互通有無、互相促進、共同提高。

“王力學(xué)術(shù)講座”課程是北京大學(xué)中文系古漢語教研室為了加強教學(xué)，充分整合和利用校內(nèi)外資源，由北京大學(xué)本校和校外教師共同講授的學(xué)術(shù)講座課程。這也是北京大學(xué)紀(jì)念語言學(xué)大師北京大學(xué)已故教授王力先生的切實有效的學(xué)術(shù)活動和強有力的教學(xué)舉措之一。邀請的校外教師都是在本領(lǐng)域教學(xué)和研究方面術(shù)業(yè)有專攻、有較高水平和特色的專家。鑒于我校宋洪民教授在八思巴字和《蒙古字韻》的研究方面有深入的研究和較大影響，所以受邀為主講教師和專家之一。此次宋洪民教授應(yīng)邀作“王力學(xué)術(shù)講座”課程第四講：八思巴字與元代漢語研究（二）。

撰稿：宋洪民    編輯：趙華磊    編審：張偉