為全面精準(zhǔn)掌握新生心理健康狀況，扎實推進學(xué)校心理健康教育工作，9月24日，學(xué)校召開2025級新生心理測評工作部署暨培訓(xùn)會。會議由學(xué)生工作處副處長張晶主持，各學(xué)院2025級新生輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員及全體心理健康專職教師參會。

會上，張晶結(jié)合學(xué)校心理健康教育工作實際，圍繞新生心理測評工作提出三點建議：一是在思想上高度重視，深刻認識心理測評“穩(wěn)底盤、防風(fēng)險”的關(guān)鍵作用。通過精準(zhǔn)測評深入了解新生心理狀態(tài)，堅持“防早、防小、防重”原則，及時捕捉潛在危機信號，將風(fēng)險化解在萌芽階段，為新生成長筑牢安全屏障。二是在流程上嚴(yán)格規(guī)范，切實發(fā)揮規(guī)范測評“增信任、提質(zhì)量”的保障作用。嚴(yán)格遵循“三統(tǒng)一”原則推進測評工作，確保測評規(guī)范性；同時依托校院兩級聯(lián)動機制開展心理約談，進一步提升談心談話的專業(yè)性與針對性，讓測評結(jié)果更具參考價值。三是在應(yīng)用上全面深入，充分發(fā)揮測評數(shù)據(jù)“強基礎(chǔ)、促長效”的支撐作用。注重聯(lián)動班主任及學(xué)生干部等力量，拓寬心理信息收集渠道，讓“信號源”更廣泛、更精準(zhǔn)；在此基礎(chǔ)上強化心理、學(xué)業(yè)、人際等多維度數(shù)據(jù)分析，通過廣泛開展談心談話實現(xiàn)對新生心理狀態(tài)的長程暖心追蹤，讓心理健康服務(wù)貫穿新生適應(yīng)全過程。

心理指導(dǎo)中心主任藺琦琦對《濟南大學(xué)2025年新生心理測評工作方案》進行詳細解讀，心理指導(dǎo)中心專職教師朱曉琳聚焦實操層面，圍繞測評流程、測評工具使用、數(shù)據(jù)分析及結(jié)果應(yīng)用等內(nèi)容開展專題培訓(xùn)，并結(jié)合“建立信任關(guān)系，開展有效約談”等核心環(huán)節(jié)分享實戰(zhàn)經(jīng)驗，幫助新生輔導(dǎo)員快速掌握心理測評關(guān)鍵知識與技能，有效提升了實操能力，為后續(xù)高效開展新生心理測評及相關(guān)工作奠定堅實基礎(chǔ)。

學(xué)校高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，不斷完善“教育宣傳、課程教學(xué)、咨詢輔導(dǎo)、實踐活動、預(yù)警干預(yù)”五維工作內(nèi)容，構(gòu)建起“大一新生心理健康普測、往屆老生重點群體篩查、日常心理測評、心理咨詢輔助測查”的全鏈條測評機制。通過動態(tài)化、全方位的心理健康監(jiān)測，持續(xù)精準(zhǔn)掌握學(xué)生心理狀況，不斷優(yōu)化學(xué)生心理成長環(huán)境，切實提升心理健康教育工作的科學(xué)性與實效性，為學(xué)生健康成長、全面發(fā)展保駕護航。

撰稿：朱曉琳  藺琦琦    編輯：張雅靜    編審：張偉