為切實發(fā)揮朋輩引領作用，拓寬學校心理育人路徑，學校舉辦2025年度“心悅讀”朋輩閱讀療愈系列活動，活動由學生工作處（武裝部）、圖書館主辦，心理指導中心承辦，依托“向上心青年”朋輩團隊，共舉行24期活動，吸引全校800余名學生參與。

“心悅讀”系列活動采用教師講解+朋輩引領模式，將閱讀療法與朋輩支持相結合。活動精選《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》《被討厭的勇氣》《登天的感覺》等經(jīng)典心理書籍，每場均設置“書目精講+朋輩導學+焦點研討”等環(huán)節(jié)，教師圍繞書籍中的療愈理念拆解核心知識點，引導學生理解情緒管理、自我認知的關鍵方法；朋輩帶領人結合自身閱讀體驗與成長經(jīng)歷，分享如何通過書籍緩解焦慮情緒、破解人際困境，以朋輩視角搭建心靈共鳴橋梁，讓療愈更具溫度與說服力。參與師生結對建立長期共讀關系，切實將閱讀療愈效果延伸至日常學習生活中。該活動既為學子提供了安全包容的情緒表達渠道，也拓寬了學校心理育人的路徑，助力營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的校園心理氛圍。

“心悅讀”空間于2024年6月揭牌成立，是由學生工作處（武裝部）與圖書館共同打造的集心理閱讀、朋輩心理支持和心理知識學習于一體的多功能成長空間，首批提供價值近三萬元，包括心理類和生涯類書籍305冊，2026年1月增加第二批心理書籍共100余冊。下一步，學校將繼續(xù)優(yōu)化“心悅讀”空間功能，擴大朋輩隊伍規(guī)模，定期開展主題化、常態(tài)化閱讀療愈活動，推動朋輩閱讀療愈融入學生社區(qū)、班級建設，切實把活動成果轉化為心理育人實效，助力學子在閱讀中豐盈內心、向陽成長。

撰稿：鐘志勇、藺琦琦      編輯：劉孟頔      編審：張偉