2月24日，濟(jì)南大學(xué)本學(xué)期的“線上第一課”開啟。特殊時期，停課不停學(xué)，據(jù)了解，學(xué)校各學(xué)院從一月底就開啟了工作模式，從教學(xué)工作實(shí)際著手，制定科學(xué)合理的本科課程調(diào)整方案。

　　面對疫情對傳統(tǒng)線下教學(xué)方式的巨大沖擊，濟(jì)南大學(xué)的教師普遍提前結(jié)束假期，主動應(yīng)對，積極求變，迅速完成從“線下”到“線上”的教學(xué)轉(zhuǎn)變。為盡快掌握線上教學(xué)信息技術(shù)，老師們也是火力全開，爭分讀秒地投入線上教學(xué)的準(zhǔn)備工作中，全校教師的教學(xué)信息化水平得到了明顯提升。為有效應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)卡頓問題，大部分學(xué)院都要求教師每門課都有兩套或三套方案設(shè)計，在遇到網(wǎng)絡(luò)卡頓時，可及時更換教學(xué)模式。馬克思主義學(xué)院為提升線上教學(xué)質(zhì)量，各教研部充分利用全國思政課集體備課平臺進(jìn)行精心備課，成立線上備課群，開展網(wǎng)上“同備一堂課”活動。商學(xué)院邀請學(xué)院線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師自制線上教學(xué)工具使用操作指南。文學(xué)院針對專業(yè)課和公共課的不同教學(xué)特點(diǎn)，有針對性地解決不同類型課程的在線輔導(dǎo)問題。物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院針對在線教學(xué)中存在的電子教材缺乏無法有效學(xué)習(xí)等問題，制定相應(yīng)的方案。水利與環(huán)境學(xué)院教師集體線上備課，討論制定了保證線上教學(xué)正常進(jìn)行的應(yīng)急方案。機(jī)械工程學(xué)院段德榮老師施展“十八般武藝”對各種教學(xué)工具進(jìn)行認(rèn)真測試，并提出應(yīng)對卡頓的各種有效策略。短短半個月的時間，很多老師從線上教學(xué)的門外漢，快速成長為信息技術(shù)的應(yīng)用高手。

　　在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，全校師生借助專業(yè)力量助力戰(zhàn)“疫”，音樂學(xué)院師生積極“聲”援武漢，用音樂傳遞希望和力量。美術(shù)與設(shè)計學(xué)院、土木建筑學(xué)院用畫筆為戰(zhàn)“疫”加油。體育學(xué)院陸續(xù)推出“宅家健身”公益課，幫助大家進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的居家運(yùn)動，以體育的力量，鑄就更堅定的信心、更頑強(qiáng)的意志，更健康強(qiáng)壯的體魄，共同戰(zhàn)疫，共克時艱。還有更多的專業(yè)教師則在電腦屏幕前，克服各種困難，集體變主播，通過中國大學(xué)慕課、超星、智慧樹、學(xué)堂在線等課程平臺，利用雨課堂、云班課、釘釘?shù)戎腔劢虒W(xué)工具，積極轉(zhuǎn)換教學(xué)方式，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，制作學(xué)習(xí)材料。

　　在學(xué)院群、系部群、課程組群和各個在線教學(xué)培訓(xùn)群里，老師們從早上七八點(diǎn)到晚上十一、二點(diǎn)，都在熱烈討論各種如何有效開展線上教學(xué)的問題。

　　與此同時，濟(jì)南大學(xué)的莘莘學(xué)子們，無論身在何地，都在積極地配合教師完成在線授課測試，滿懷信心和希望，迎接2020年春季學(xué)期的到來。機(jī)工2018級學(xué)生焦泓銘說：“在這場疫情的無煙戰(zhàn)場上，一線的醫(yī)護(hù)人員義無反顧，寒風(fēng)中白衣戰(zhàn)士，勇敢逆行。一方有難，八方支援，災(zāi)難面前，沒有人是旁觀者。我們會一定會珍惜機(jī)會、好好學(xué)習(xí)。”

　　“停課不停教，停課不停學(xué)”，這是一種社會責(zé)任，更是一種時代擔(dān)當(dāng)。濟(jì)南大學(xué)的老師們用自己的行動，踐行著立德樹人的時代使命，用線上教學(xué)技術(shù)，向?qū)W生們傳遞著教書育人的擔(dān)當(dāng)精神。（記者:張展銘 通訊員 劉珂珂 張婷）

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