11月6至9日，由山東省教育科學研究院組織的教育部師范類專業認證聯合專家組對我校物理學專業、特殊教育專業進行現場考查。專家組由兩個專業認證組共12人組成，南京師范大學教師教育學院院長葉忠教授為聯合專家組組長，華中師范大學胡響明教授、葉忠教授分別擔任物理學專業、特殊教育專業認證組組長。
7日上午，葉忠主持召開考查聯合專家組考查見面會，山東省教育廳副廳長孫曉筠出席見面會并講話。山東省教育科學研究院黨委副書記車宗哲，濟南大學黨委書記劉春華、校長劉宗明，副書記查玉喜、楊景波，副校長王霞、李強出席見面會，相關職能部門負責人、認證考查學院及專業負責人等參加會議。
見面會上，葉忠代表專家組就此次認證考查工作的目的、任務、方式和要求作了說明。他指出，開展師范認證是確保培養新時代高素質、專業化、創新型教師隊伍的重要舉措，對不斷推進學校師范教育內涵發展與質量提升具有重要意義。他表示專家組將會尊重標準，遵循規范，尊重不同高校專業之間的差異，按照專業認證的新要求，高質量完成考查工作。
孫曉筠在致辭中向長期以來關心指導山東教育事業的各位專家表示衷心感謝，介紹了山東省關于推進師范類專業認證的一些舉措，并對師范專業建設和專業認證工作提出了新要求。她表示，要將此次認證做成后續認證工作的標桿和示范，進一步規范引導師范專業建設，全力打造一流的師范專業，助推山東省師范教育高質量發展，為建設教育強省作出新的更大的貢獻。
劉宗明代表學校向指導濟南大學師范類專業認證工作的各位領導、專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，就學校師范專業整體情況及認證工作進展情況進行了匯報。他表示，此次認證工作是學校師范教育改革發展中的大事，希望專家對兩個專業進行一次系統摸底和綜合檢閱。學校將積極配合、全力支持各位專家開展工作，虛心接受、吸納各位專家的意見建議，進一步提升學校師范專業的核心競爭力，努力實現師范專業人才培養工作水平更高、質量更好、影響更廣。
物理科學與技術學院院長徐錫金、教育與心理科學學院院長陳功香分別對兩個專業自評報告及認證工作作補充匯報，并進行了專家詢證和答疑環節。
考查期間，專家組依據師范類專業認證標準，以線上、線下結合的形式，對8個一級指標、39個二級指標進行了考查工作。召開各類工作會議9次，聽課看課18門次，開展學生技能展示20人次，調閱16門課程的試卷和相關試卷分析報告，調閱80篇畢業論文，調閱80份教育見習、實習和研習檔案，查閱校院管理文件、教學檔案、支撐材料等15份，分別召開了職能部門負責人座談會、在校生座談會、畢業生座談會和用人單位座談會，訪談學生22人次，訪談教師18人次，訪談專業負責人、學院領導和管理人員25人次，訪談相關校領導和職能部門負責人42人次，訪談用人單位與校友代表17人次，走訪實踐基地（用人單位）2家；實地考查了2個教育教學設施和場所；參觀走訪了師范專業師生書法作品展、書法教室、教學技術支持保障中心、智慧教室、教師發展中心、融合教育中心，認證專業學院教學實驗室等地點。
9日上午，專家組召開認證意見反饋會。葉忠代表聯合專家組對考查情況作總體反饋，兩個師范類專業認證組組長分別簡要概括了認證專業的特色優勢與問題不足，專家組成員分別就所考查專業的問題及改進意見建議等做了詳細的反饋。專家組對認證的兩個師范類專業聚焦師范類專業認證的主線和底線、突出專業特色與優勢、努力達成認證目標予以了充分肯定，就師范專業發展頂層設計、培養目標合理性評價、課程目標達成評價機制、教學質量持續改進機制、教師分類評價等方面指出了問題和不足。
劉春華代表學校作表態發言。劉春華向專家組務實嚴謹的工作態度表示敬意，對各位專家的辛勤工作和悉心指導表示感謝。她表示，專家組反饋意見既精準全面又切實中肯，既肯定了取得的成績，也實事求是地指出需要持續改進的內容，為專業的科學發展指明了方向。下一步，學校將堅持“工科優勢、師范特色”的專業發展定位，充分發揮綜合性大學的學科優勢，進一步明確師范專業建設思路，持續抓牢師范專業認證整改工作，持續推進高質量師范專業建設，全面提升學校師范專業人才培養質量和整體辦學水平。
徐錫金、陳功香分別作表態發言。下一步，兩個學院將聚焦專家反饋意見，逐條研究，認真分析，誠懇接受，立整立改，把師范類專業認證內化成持續改進的實際環節，真正實現以評促改，以評促建，以評促強。
此次聯合認證是學校首次以線上線下相結合的形式接受專家進校現場考查，是落實教育部教育質量評估中心和山東省教育科學研究院的工作要求，依托信息技術手段，適應疫情防控常態化形勢，優化認證工作程序的一次重要實踐。在山東省教育廳、山東省教育科學研究院的指導下，以及專家組與學校的共同努力下，物理學、特殊教育兩個專業聯合專家組考查工作順利結束。
撰稿：唐柯函 編輯：趙華磊 編審：賈海寧
